傳承“師帶徒” 共筑“電化夢(mèng)”
2021年4月7日 08:32
作者：薛迎輝
公司近期開(kāi)展的“干部帶徒”活動(dòng)，不再局限于一線操作崗位，在行政和技術(shù)崗位也陸續(xù)展開(kāi)，鼓勵(lì)高級(jí)帶初級(jí)，干部帶班組長(zhǎng)，鼓勵(lì)一對(duì)一、一對(duì)多，引導(dǎo)年輕員工快速成長(zhǎng)。以前的“師帶徒”僅僅是“入門培訓(xùn)”,完成了基礎(chǔ)教育，而干部帶徒，則是原有“師帶徒”培訓(xùn)的升華，是趙總所說(shuō)的“私教”階段，是提高年輕員工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，充實(shí)公司人才梯隊(duì)，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。師傅教徒弟，親自帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，給他們專業(yè)方面的指導(dǎo)，是提高員工各項(xiàng)技能、提升素質(zhì)的最直接最有效的方法，也是干部踐行公司人才培養(yǎng)政策的具體體現(xiàn)。師傅們把長(zhǎng)年積累下來(lái)的操作技能和有效經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，讓自己多年積淀的精華在徒弟身上得到很好的延續(xù)，加強(qiáng)了師徒之間的溝通，提升員工之間的凝聚力和向心力。師傅不僅要傳授技能，更要幫思想帶作風(fēng)，將優(yōu)良的工作作風(fēng)和高尚的職業(yè)道德及安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟。
“學(xué)然后知不足，教然后知困?！痹趲降軐W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能的同時(shí)，我們也能認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，促進(jìn)師傅更好的學(xué)習(xí)，讓師徒共同進(jìn)步。從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力戰(zhàn)斗力，讓團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)更快更高效的發(fā)揮出來(lái)。
現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)本部門新進(jìn)員工馬魯魯，作為他的師傅，我不僅要帶領(lǐng)他做好企管部的工作，教授工作技能和工作思路，還要將我?guī)资昕偨Y(jié)出來(lái)的好的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給他，還要以把老一輩電化人腳踏實(shí)地吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)影響帶動(dòng)他，讓他將電化特色、電化風(fēng)格繼承下來(lái)傳承下去，讓他在企管部里快速成長(zhǎng)，盡快成為公司發(fā)展壯大需要的管理人才。
